I was attending teaching contest of my department as a referee. 2nd and 3rd year student prepared their own 20min-long instruction. As I see the 3rd team, got a bit bored, and all of a sudden, some idea came to my mind. Actually it was not a new idea but hidden and forgotten one for a while.
Once I used to think about teaching battle just as b-boy did dance battle. Since watching (or observing) a student's teaching practice is a sort of bored thing, so I just wanted to make this practice more vivid and active. Gaming was one of the answers to me, then I picked a dance battle by b-boy as a most active team game.
A problem was that I don't know well about dance battle. So, I had to give up that nice idea. Today I got this homework again. How can I handle it? Is teaching battle possible? Is this able to be both educational and entertaining?
I just draw a simple diagram comparing b-boy with t-boy (teaching boy :D). If I make some different teaching method - using humor, experiment, white board, technology - and each member do one method in a couple of minutes, then it can be thrilling event, I think.
This is just a rough sketch, and I would like to try this event next term. Unless I forget this idea.
* 수업 경연대회를 비보이 행사처럼 한다면?
오늘 학과에서 있었던 수업 경연대회를 참석했다. 2, 3학년이 주축이 되어 사범대 대회에 나갈 팀을 뽑는 일종의 예선이었다. 세번째 팀을 지나갈 즈음, 졸음이 살짝 내려왔고, 눈꺼풀이 내려갈 찰나, 오랫동안 잊고 있었던 아이디가 다시 머리를 스치고 지나갔다. 바로 비보이들이 하는 댄스배틀을 수업경연대회에 차용하는 것이다.
비보이들은 신나는 음악에 맞춰 DJ의 진행을 따라 춤 종류별로 1:1로 실력을 겨룬다. 때론 2:2, 3:3도 하지만, 기본은 개인대결이다. 내가 그 춤의 종류를 알 수는 없지만, 적어도 교수법의 종류는 많으니 각 종목별로 짧게 대결을 하면 재밌겠다는 생각을 했다. 한번은 유머 대결로, 한번은 비유를 사용한 설명하기, 한번은 교육공학을 활용하기 등 이렇게 종목을 정하고 특정 주제에 대해 대결구도를 경연을 한다면 좀더 긴장감이 높아지고 나름 재미도 있지 않을까 하는 것이다.
작년엔가 처음 이 생각을 했을 때는 비보이들의 대회가 정확히 어떤지 몰랐고(지금도 마찬가지지만), 그걸 해볼 여력도 없었다. 결국 이래저래 볼펜만 굴리다 흐지부지 되었었다. 아... 티칭배틀 아이디어가 다시 떠오른 오늘, 난 이 숙제를 해결해야만 한다는 생각에 비보이와 티보이를 비교하는 도식을 그리고 어떻게 하면 행사를 진행할 수 있을까 상상의 나래를 편다.
사실 수업을 연습하기 위한 것이라면 지금처럼 하는 게 맞다. 그러나 적어도 경연의 형식을 가지고 하는 것이라면 관객들에게 너무 미안하다. 수업 시연 연습을 하게 되면 자신의 차례에선 눈이 번쩍이지만, 자리에 앉아서 보고 있으면 긴장이 떨어지는 게 사실아닌가. 적어도 경연이라면 게임의 요소를 도입해도 나쁘지 않으리라.
공은 나에게 다시 왔다. 할 건가, 말 건가. 다음 학기에는 한번 시도해 보리라. 잊지 않기 위해 이렇게 기록을 남긴다.
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| Teaching contest of my department 수업 경연대회 중 |
Once I used to think about teaching battle just as b-boy did dance battle. Since watching (or observing) a student's teaching practice is a sort of bored thing, so I just wanted to make this practice more vivid and active. Gaming was one of the answers to me, then I picked a dance battle by b-boy as a most active team game.
A problem was that I don't know well about dance battle. So, I had to give up that nice idea. Today I got this homework again. How can I handle it? Is teaching battle possible? Is this able to be both educational and entertaining?
I just draw a simple diagram comparing b-boy with t-boy (teaching boy :D). If I make some different teaching method - using humor, experiment, white board, technology - and each member do one method in a couple of minutes, then it can be thrilling event, I think.
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| Idea sketch for teaching battle 댄스배틀과 티칭배틀 비교 |
This is just a rough sketch, and I would like to try this event next term. Unless I forget this idea.
* 수업 경연대회를 비보이 행사처럼 한다면?
오늘 학과에서 있었던 수업 경연대회를 참석했다. 2, 3학년이 주축이 되어 사범대 대회에 나갈 팀을 뽑는 일종의 예선이었다. 세번째 팀을 지나갈 즈음, 졸음이 살짝 내려왔고, 눈꺼풀이 내려갈 찰나, 오랫동안 잊고 있었던 아이디가 다시 머리를 스치고 지나갔다. 바로 비보이들이 하는 댄스배틀을 수업경연대회에 차용하는 것이다.
비보이들은 신나는 음악에 맞춰 DJ의 진행을 따라 춤 종류별로 1:1로 실력을 겨룬다. 때론 2:2, 3:3도 하지만, 기본은 개인대결이다. 내가 그 춤의 종류를 알 수는 없지만, 적어도 교수법의 종류는 많으니 각 종목별로 짧게 대결을 하면 재밌겠다는 생각을 했다. 한번은 유머 대결로, 한번은 비유를 사용한 설명하기, 한번은 교육공학을 활용하기 등 이렇게 종목을 정하고 특정 주제에 대해 대결구도를 경연을 한다면 좀더 긴장감이 높아지고 나름 재미도 있지 않을까 하는 것이다.
작년엔가 처음 이 생각을 했을 때는 비보이들의 대회가 정확히 어떤지 몰랐고(지금도 마찬가지지만), 그걸 해볼 여력도 없었다. 결국 이래저래 볼펜만 굴리다 흐지부지 되었었다. 아... 티칭배틀 아이디어가 다시 떠오른 오늘, 난 이 숙제를 해결해야만 한다는 생각에 비보이와 티보이를 비교하는 도식을 그리고 어떻게 하면 행사를 진행할 수 있을까 상상의 나래를 편다.
사실 수업을 연습하기 위한 것이라면 지금처럼 하는 게 맞다. 그러나 적어도 경연의 형식을 가지고 하는 것이라면 관객들에게 너무 미안하다. 수업 시연 연습을 하게 되면 자신의 차례에선 눈이 번쩍이지만, 자리에 앉아서 보고 있으면 긴장이 떨어지는 게 사실아닌가. 적어도 경연이라면 게임의 요소를 도입해도 나쁘지 않으리라.
공은 나에게 다시 왔다. 할 건가, 말 건가. 다음 학기에는 한번 시도해 보리라. 잊지 않기 위해 이렇게 기록을 남긴다.
