Smartphone and microteaching

As a science teacher educator, I’ve tried to let teacher candidates practice micro-teaching which consists of activities like recording and analyzing their teaching behavior. To do this I used to group 30 students into 5-6 teams, which meant that I needed...

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여섯 단어 비망록 (Six word memoir)

영어교육자인 지인의 페북에서 힌트를 얻어, 3학년 대상의 <화학교육론> 시간에 여섯 단어 비망록으로 자기 소개 시간을 가졌다. 첫 시간에 오리엔테이션 하면서 취지에 대해 소개해 주고, 내 비망록 몇 개를 예로 보여주었다. 나는 / 세상을 / 즐겁게 / 보려고 / 항상 / 노력한다 한 아내의 / 남편이자 / 두 아이의 / 아빠 / 따뜻한 / 도시남 아침에 / 우리집은 / 전쟁터 / 밥먹이고 / 씻기고 / 출근한다 과학을 / 좋아하고 / 문학도 / 사랑하는 / 이상한 / 남자 수업중 / 웃기려고 / 이런저런 / 애기하지만 / 학생들은 / 멍~ 용지를 나눠주고 채워보도록 했다. 재밌겟다는 반응과 달리, 실제로...

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질문으로 나의 정체 맞추기

화학교재연구및지도법 시간에 발문에 대하여 설명한 뒤, 몇 년전 알게 된 질문관련 활동을 학생들에게 소개했다. 제목은 이름하여 "나는 누구인가?" 라벨지에 다양한 동물 이름을 프린트하여 학생들의 등에 하나씩 붙여준다. 물론, 자기 등에 붙는 동물이 무엇인지는 모른다. 그 동물의 이름을 맞추는 것이 활동의 관건이다. 자신의 정체를 알아맞추기 위해 만나는 사람에게 하나의 진위형 질문을 던질 수 있고, 상대방은 "예" 혹은 "아니오"의 답만 할...

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